唐山:路南大力发展体艺特色教学模式结硕果(组

  第二实验小学★◆:每天25分钟规定加自选项目大课间活动“全员参与,活动有序,锻炼自主○◇▼”;每天321体育锻炼(仰卧起坐30个☆▲…○……、跳绳200个、跑步100米)将学生锻炼意识贯穿到每一天的自觉活动;每周三80分钟的校级社团◁▼◁、班级社团与学校大阅读特色活动相结合,相得益彰□●…▷。

  开滦十中:体艺工作点面结合,研点深入精致,社团建设求精求深、大课间量质兼具。学校体艺工作做到了实处=•◆■▷◆,发挥了实效,真正助推了学校全面发展,学生健康成长。

  雷锋小学:注重融合了雷锋特色、国防教育、足球点校等学校亮点工作△▲•★□,创设各种社团,充分发挥教师的钉子精神,将雷锋精神贯穿于体艺工作之中◆○▷•…◆。快乐足球创建特色★•▷▽▼,墨香书法浸润校园,多才课间活跃身心,社团建设丰富多彩。

  联小:中小衔接(与四中)的同心圆快乐跑操,跑出了健康,跑出了团结。社团“石趣多多”印证了□…★•“参加一个社团,培养一种兴趣△☆▽◇•■,学会一门技艺,练就一项技能,体验一次成功,享受一份快乐▲■□▪▽”的思路。

  四中■□■:注重全面参与性●★◇▷▽◁,社团建设大手笔。内外力结合-★◆●,巧借外力,管理规范▪◇▷◆。学生自主管理,参与兴趣高涨▪●▲••★,学生在社团中展示了自我□◁,找到了自信,拥有了健康的体魄和阳光向上的心态。学校定期搭建各种舞台,推进各种社团扎实深入开展活动。

  侯边庄小学:遵循“小教育大作为,强优势办特色○■●▽☆”理念,每天30分钟大课间“足球特色”已走在全市前列,受到省市好评。足球特色带出了兴趣,练出了成绩,打造了学校的品牌•●•。

  环渤海新闻网专稿 (马韬 王磊)塑造学生健康身心,促进学生快乐成长,始终是教育不变的追求。近年来,路南区在指导全区教育发展的过程中,坚持“以人为本、德育为先、个性成长、终身发展◁△…▲□”的育人理念☆○△•△◆,积极拓展多形式、多载体、多平台的素质教育途径,致力于打造学校体艺特色,不断增强学生身体素质●▲-▪▷△,陶冶学生艺术情操,以体艺润德育□△•▼,引领区域德育教育特色发展▪▲=■▼。

  在体艺发展思路方面,路南区重视体艺常规课程教育质量…=•○•▷,坚持落实学生每天一小时体育锻炼活动时间。与此同时,鼓励学校根据自身校情及历史背景、地域环境○▲▽▼,深入挖掘并确立具有校本特色的体艺课程和体艺发展项目。既支持学校积极发展传统型特色项目,也鼓励学校大胆建设创新型体艺课堂=▪△★○-。

  如今,路南区体艺特色教育发展成绩喜人,可谓是百花齐放、硕果累累…▪▼••▼,学生在区内区外各项体艺赛事中也是亮点频频、成绩斐然•…■-▽。

  体育特色已成为路南区学校发展优质教育▪★○•、推进素质教育的突破口。路南区学校体育发展坚持-●☆◇“规范+特色▽□”的策略,以对学生终生发展负责的态度▷…,加强对学校体育教育工作的统一规划和领导,积极推进“体育、艺术2+1项目”▲…▽▷▷“一小时校园体育活动…-”,让更多的学生到阳光下、操场上锻炼身体▼=□--,愉悦身心,收获喜悦,体验成功•○▪•。经过多年的积累和沉淀,路南体育已形成了“人人有特长,班班有活动,校校有特色☆●□•●”的局面•▲●•-。

  目前…◆▼☆“一校一品”大课间特色活动,形成了足球、篮球▽△▷•、排球……、乒乓球、健美操、皮筋操、哑铃操▪••、武术操、腰鼓、花样跳绳、太极扇=▼◆-◁☆、呼啦圈、霸王鞭、校园集体舞等各式项目百花齐放的局面,实现了“人人有体育运动技能、校校有体育特色项目”的目标。

  在全面建设特色的基础上,路南区重点扶持创建了乒乓球■…、篮球、田径等体育项目传统校、率先争创国家校园足球示范区,南厂小学…○•◁▽•、文北小学▲-◁、南湖小学、雷锋小学、侯边庄小学、南湖中学被确立为全国校园足球示范校△●=◆;友谊中学、双新小学被评为全国体育工作示范校。这些特色学校,充分发挥示范▼=、引领◁●=…•-、辐射的作用,为全区进一步推进中小学素质教育做出了积极的贡献▲…。

  在艺术教育方面○▷◇△,路南区亦是大胆创新,将传统艺术教育与学校课程相融合,开设了很多别样的艺术课程,其中具有代表性的有:胜利路小学的陶瓷校本课程◁▪、开十荣获多个奖项的健身操△▪◇●●、二实小的书法等□◁▪。

  特别值得一提的是,胜利路小学自2005年起从悠久的唐山陶瓷历史文化中汲取营养,将陶艺制作确定为学校的办学特色并列入校本课程○◇,建立起集教学▲▲•▼、创作、交流、展览●★▪●▼●、收藏-▷◇▪□○、研究于一体的小学陶艺教育创作基地,深受学生的喜爱●▲▪★▷▷。陶瓷艺术是唐山也是国家的民族文化精粹,不仅对学校发展具有积极的品牌塑造作用,对区域文化发展也有很强的影响力,因此,该区大力鼓励和支持学校传承发扬这样的中华优秀文化。

  路南区不仅重视艺术课堂教育,还积极为学生搭建艺术素质的展示平台▼■。近年来,该区坚持每年组织一次全区校园文化艺术节,各学校每年坚持开展独特的校园文化艺术节-●☆■▽▲,兴办各类艺术活动与比赛,将艺术教育融入活动之中,让同学们在活动过程中,不断提升自身的艺术素养和艺术技能◁•◆。

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