将体艺“2+1”课程发展成为综合课

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将体艺“2+1”课程发展成为综合课

  新学期新面貌。东阳昆溪小学紧跟课程改革步伐…▼◆,将原来的30分钟的体艺•▲•▪“2+1•△=★”课程发展成80分钟的□★◁•、综合课。将提高体艺课堂的教学质量落到实处▲◆■◁▼,保证了每一位学生接受优质的体艺基础“性教学。

  自把“科技”作为学校特色以来,昆溪小★●▼☆★△、学就投入了大量☆■▪▼☆!的人力△-★◁、物力,成立了“建筑模型”(木桥梁、和谐“时代等)★◇◇○▽◆、“车模”(未来之,星、风力直行、等)兴趣“小组◆•□-。各兴△▲▽•○“趣小▽□•□•…:组在体;艺“2+1”时间内“进行训练…△,培养出了◇•●□”大量优秀?的模型;选手…▽…◇-,获得了多■△▼▼▽▪,项省、市级奖项。=▲“校本课△□”程开○•●▪▽▽;发是★☆□▪○;新◁•-”一轮,基础”教育课程改革推进过程中的一个-▽◁☆▪◆;亮点。在紧跟课程改革的基础上,我们更要重视原有校本课程的建设。因此…☆●••◆,这次综合课的开设中不仅保留了原有的海陆空模型兴趣小组,还要求?每个小组增加人员,加强选手队伍的力量。”优秀辅导员卢:小群老师如是!说◇…。

  学校不”仅是•…◁☆▽◆。将综合●•▽、课时间延●▽◇”长•▼◆◁☆,使学”生有充足。的时间来进行体艺课程学习,还增加了“书法”□=、●•□☆■“绘画”、“写作▲▪◁”、“演讲与;口才”、-=…☆“信息技术”等十几;个项目○◁□▲•◁。每个”班都在尊。重学生兴□…▪“趣爱好的“前。提下积极…●●…▷▽,鼓励:学生“参与。相应的兴;趣?小:组。为了使、课程高○-•◆◇!效地开、展,该校老师▽◆■★:做。了为期;两周的准备▲▷,先根、据教师特长和“能力,选拔出相应的上课老师,然后选出教师组长和组员。老师;之间相互”协调◇◇◁•、分工明确•…◇■○■,制定出、了一●▲=□▲□!整套具实施性的教学计划。“今天下午…▷■•◆◇:会、议;结束后,审核各小组,上▲○•…▽■?交的计划安排书,完成最后准备▷=…☆◁◁;工作。这周四☆■▪◆▷,综合;课正式开◆▽■…;展。”教导主任•-●◆○=:卢嫦=◆●,艳介绍。

  此次课程改革,在符合学;校特色的前提下,着重从学生出发▪★△,注重学生的全面发展▼■。使全体学;生真真正正地!参?与;到体艺△○☆;活动、中来,有利培养?他!们的健全人格、审美情趣:和艺…☆•,术创造力。

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