100个小学生游戏大全

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100个小学生游戏大全

  1 托球跑 接力赛▼▼…○,规则:乒乓…△▷▪。球必须放▼•”在乒乓▪●…○=-”球拍的;中间-◆■=▷,不得用手◆▽:固定,每个人每次只能托一个,球,从起点到终点球(10米)不掉在地上放入指定位置算有效球,另外一人在从筐中捡起球进行接力□■△。如果球在托送途中掉到地上◁★◆▼▲,选手必须回到起点重来,以8位选手全●◆◇▪“部运送完球,所用的时间最少的算胜利•△。(毎,个团体报!2组可以男女▷▲=•○;混合、毎组■◆○-•,8人)

  2 100米障碍接力赛 (分两次进行▷=◁…,每次每团体1组参加取用时最少的一组)

  比赛规则:100米(50米折返跑)距离比赛开始前每队各出一人手持接力棒站在起跑线上○•★-◇▼,裁判发令后运动员开始跑。途中运动员需跳过凳子、钻过绳子•□◇…、绕过气球?往回跑、钻过绳子、跳过凳子到达终点后把接力棒递给下一个,人◇□。如此最先完成比赛的团体为、获胜者。

  3 拔河 参赛人员◇…□•▲:基本以团体为单位参赛 比赛规则•▼:实行、三局两胜制,各方均应男◆=◁▷△▷?女混合。(毎组15人▪▪▪•-◁、5男10女)

  4 倒跑比赛 毎团体出4组 一组4人男女混合(1男3女,第一棒男,生◆▷…:) 每人50米●-▼●▽△,要求拿上接力棒,传给下一个运动员。不准侧◆•●▼★▲。身跑▽△▲▷•。

  5 赶猪跑 在20米的直线跑道上进行,跑道一端?为起点•…▽•◁,另一端为终点。比赛开始,运动员在起点用一根木棍拨动大小两球(篮球和排球)▲◁=◁◇,将猪▲•●★▽,赶向猪:栏,在第,二个?球进猪栏一瞬间停表。一次2~3个人同时进行比赛按跑道、分□△●▪◆◁。以时间多少排列名次•▼■=,时间少者名次列前。

  6 团体羽毛球赛 规则如下:每个团体可以报名1~2组男子,3~4组女子队,每局7分,双方对打每组的▽=★?4个人轮流击球▽△▼,一个循环每人只能击球一次◆□▪•…-。 裁判:1人 (男,子1•▼▲△、2名▲•○•-•,女子1、2、3名)?

  7 结=▪▷△◇◇!对。而“行 !参加人员☆△: 五人一组(可男女混合)●•■◆=•,每团队最多可报10组参加 比赛规则□●-○△▪: 比赛开始前先把每一组人员的左腿!或右腿绑在一起,多组并排一起站在起跑线上○◁=•◇,裁判喊开始时□=,各队齐出•△▪…,最先!到达终点。的••!队获胜(30米)。

  8 踢毽球 方法:参赛者在距目标5米…●:处=◆,将毽◁○☆■”子踢□◆、入直径为20、40、60、80公分的▲○▷◇▽。圆心中,最后落点在同心圆!中就得分,从内到外依次以◆▪•:5▲▲◇-□▽、3▪▪、2、1记分▲=▼●。(现场抽取30人参加)

  9 再接再厉 30米距离▲=,两端各站12人★▽,每端分成3组,每组2人,一人走,另一人拿三块木△▲●★▽、牌,轮流向前放置,要求走的人必须站在木牌上□▼◁•,站在地上的每次加5秒◇◁••◁▽,一方有一块木牌过线后▷▪•★★=,另一方才可以进行接力,以最后•○”完成用时最少的队伍为胜。(毎団体2组、毎组8人、男女不◁-▲?限) :裁判2人 (取2组◇□■☆?的第一名)。

  ○▷、10 心◆▷○:心相印 20米距离,两端、各站12人,每端分成3组,每组2人▼◆,背夹一篮:球,步调一致,向前走,进行接力“时,接力◁◆○▽▲“方必须在••▽○○“线内?完成接力活动•▼…△•■,以最后完成用时最;少的队伍●□;为胜▪☆▽◇▲,违规一。次+5秒。(毎団“体2组、毎组8人、男女不…=•▪△◆;限) (取用;时最少的两组)

  11 呼啦圈竞走比赛 接力比赛,比赛●★“长度为1人50米,边转呼啦圈边走(跑),在比赛?进行当中呼啦圈不“可以掉下来,如果掉下来▪•□△•,捡起来使呼啦圈转起来后再继续行走▼○=▽•◇,直到完成比赛▼▪△△.比赛以用时最少的为胜利。(毎団体2组◇▪、毎组4人、男女不限) (取2组每组的第一名)

  12 夹乒乓球 接力比赛,比赛时间为5分▽■▲-●○。钟,在2张桌子上各放一个小筐,里面有1个乒乓球的小筐放在1张桌子,一个为空的放在另一张桌子上(距离10米,)…•,1人用筷子从有;球的筐里向空的筐里夹球,球放到?筐里后另外一个人再夹起球▪◇-◇◁,放到对!面的筐里,在5分钟内用时最少者胜利,5分钟内未完成比赛的淘汰•□▪□•。途中-■▽。球如果掉到地上需要捡、起球回到”起点重新夹球。(毎団体2组、毎组8人☆…▷=●=、男女不限◆▷▲☆-“) 取2组每组的第一名

  一张硬纸;板,上面画一个没有鼻子的大象•▷▲▷,再用一块硬纸板•△□,画一个象鼻子。在距大象2米远的地方画一白线,作为起点线■◆★▽◇。

  游戏开;始,游戏者手拿象鼻子○▷○▪○□,站在,白线外=▪☆▼▽◇,然后用毛巾蒙住眼睛。蒙好后,向大象走-★…◇○:去★■○○•,走到自认为可以摸到大象的:地方站好,然后把手中的象鼻子向大象头上贴去,只能贴一次(如图;)。把鼻子准确地贴在鼻子的位置上可得奖票1张。

  在相距5米远的两地各画一条线,游戏者分别站在两条线上相对而立▷★•,左手各拿,一钹。游戏开始,用毛巾或大脑壳将游戏者的眼睛蒙上。然后发令前进。在相遇时▲=●▼•,由发令◆•◁☆□“人发令击钹■-。游戏者同时用左手的钹向对方的钹击去•▽◁,击中了,各得奖;票1张。

  注意;事项:对拉时,双方▷•▲•□-!的一脚要始终相抵,不能移动位置●■,手握紧不能松,以免摔倒跌伤■△▷★☆。练习完一臂以○•■◆◁!后,再练另一臂△▼◇,两个臂都要练

  动作●●◇•;方法:两人面对坐下,两脚相抵,两双手:拉紧。然后两人同时…▲■▼◁◆“用力向后拉◆•=☆★,将对▪◁-▲!方拉起者为胜。

  注意事项:听统;一口令“后,双方同:时用力、拉。互拉:时任何▪•☆★-▷。一方、不得松手,松手。者为失败。练习最好在松软的土地上或草地上进行。

  动作方◁◇•▪”法:两人面对站立,脚前各划一条线厘米,两人同时握紧一根结!实的短绳。然后两人同时用力后拉,将对方拉过线者为胜…●▼□•。

  注意事项:听统一口令后,双方,才能用●◆○••”力拉。互拉时不许松”手,以防摔倒对方,松手者为失败◁◇•-。

  动作方法◁●▼-:身体仰卧,两手手指交“叉置于脑后抱头,两腿屈膝,大小腿-…=▷▼;成直角,由同伴按住”双脚◇▪。动作时,收腹屈背▽◁,上体•▽。前倾坐起,两肘内收触▼★●!及双膝,然后再成仰卧预备姿势。比赛时•▽,按脚的同学计数,一人发令”并计时间▽■▷。可作30秒至1分钟,在此时间内看谁做的多★■●=,多者为胜。

  注意事项:可在床上或垫子上进行,比赛时动作要准确,不准确的动作不计次数△◇★▽◆。听发令开•▼○▲○、始比赛,听统一口令结束▷◁●。

  游▼◁☆○=。戏方法:把全班分成人数相等的甲,乙两队。每队的进攻队员与防守队员人数自行安排,当听到教师发出“开始□◇▲◆▼○”信号后☆◆★,双方进攻队员,想尽办法按照本方进攻路线到达对方行进营集结▲◁•-★●,然后向对方大本营发▲▼……•、起攻击。先触及对。方司令☆□△…?部的一方获胜。双方的防守队员在比赛;开始后可用推拉的办“法将对方的队”员推出或拉出其行进通道,使其出局“(以该队员脚所踏的位置裁定▷★■■,只要其踏入行营即为安全)。当对方进攻队员攻、入本方大本营时,防守队员可用◁•★=◇○”推•●□,抱的方•△★•,法将◁◆▪◆□●“其驱逐,同时进入对方大本营的进攻队员也可将其防、守队员向外驱逐▽□▷▪○-,目的是触及对方司令”部◆◇●△■○。裁判员△☆•,由教师和见“习学生担任。

  游、戏规则-◆▼:1 双方队员必须在听到信号后才能行动。2 在行营区双方都是安全的。3 裁判员必须及时宣布出;局队员的名字,并提示其马上撤出。4 游戏过程中队员只可用推=▷●•△,拉,抱的方法☆◆○,不得击打”对方●•。5 每方”的进;攻的防?守队员可以•●!互换。

  一=▲▷□、游戏方法★•▪△▲☆:准备时,两人(。也可多人)面对面两脚前后开立站,重心再两脚•▷…!之间;游戏开始时•◁,两人以剪刀石头布方★•;式或猜拳等方式决胜负•…★▪,胜得▽○-☆、同学以;较快、的速度用前脚!去踩对手的脚,相反▷■◆…,负的同学则快:速躲闪但每!次双方只能动一只脚或动一步□…;可以依次一局,也可以▲★•”连续进行;

  二注意事项=▼■○=•:1分”组时应注意考虑不同个体的反应差异◆☆◁★△,照顾较慢者;2游戏开始前应:将清楚游戏意义●○◁,防止恶意踩踏。

  22 雄鸡斗架 在地上画个直径为2米的圆圈,两名游戏者蹲着进圈,互相”用手对推,谁使◆-□□△●?对方的手、臂部着地就算◁=□”胜◁◇▲□:了☆-。规则是不能站、跑或坐着□△,也不能躲出!圈或踩线○◇•▼,否则判为失误。

  23 大象拔河 把一根结实的长绳两头打结,由两人各自将绳套在胸部▪◇▽★•,从档下拉过,背对背各朝一方◇■▽◁☆…,双手扶地。主持人在中间?的地上画、三条线;厘米,把悬吊绳?上的红布条对准中线。发令后,模仿大象;动?作,相互爬拉•◁◁★◆,先把红布条拉过?自己★△•◁,一方”的横线 穿袋摔饺 选择草地、松软的沙地或在垫子上作为游戏场地。游戏者把双腿套在麻袋(或蛇皮袋)中,袋口-★●◇、用绳子系于腰间▷▷。发令后◆=◆○□,双方只能靠上肢用力把对方:摔倒,既要保持平衡•○•••☆,又要摔到对方•▷△▲,姿态各异、妙趣横生。

  25 母!鸡生蛋 ?游戏”参加者▲○、人数以5、6人为宜。1人当母鸡,进入圆圈的中间,双手撑地,双脚成“弓步▲▷▽-,守护在地上的3只小沙袋(代表鸡蛋),其他人当取鸡蛋者。发令后,取蛋□▲-•;者想方设法把“鸡蛋”取出来,但不能被“母鸡”的两条▲△◇▼!腿触及★○▷◆,否则暂▽△、停活、动◁▼□=○▲。在规定的“时间里取○▽☆、蛋、多■-◆●“者为、胜,如果取不▪……;完“鸡蛋”则判“母鸡○★•”胜利

  26 跳花盆 通过猜拳确定两人当“花盆”,相对而坐,游戏开始,依次用单“腿、双腿单手、双腿双手:搭出:不同高■=◁▲★◇”度的障碍,让大家依次助跑跳过去,谁要是▪□○○△!碰着-…“花盆▽●”就算失误,互换角色▽□,接着重新;再跳■☆★•▲•。

  27 ☆★●“三?人狩猎 每?队;3人,各自背上1个筐子,预备时排:成横”队相▪•=◁”对而站▲◆◁▲▼,相距10米,把裁判●•●?员发给的1只小沙袋在背后任意传递给谁。发令后,双方△□▼“冲上前•-…◇,运用”声东击西◆▲、夹击、快速传”递等战术,先把▼=●!小沙袋投进对方队的任何一=◆!只背筐中即可得一分●☆▼▪。接着各自返回原处,发令后再进行◆•,在规定的时间内积分多的队为优胜■▼■☆=。在进行中,如果小沙袋未进筐而落地-◆,可以争抢再投,次数不限□◇。

  28 赛龙舟 每组5人◁□▲▽•,排成一路、纵、队◇■,队尾背向而站▼△▪△◆◇”当舵手■◆•▽,5人两侧手同握一根3米长的竹竿组成一艘龙舟,发令后●••★,齐心协力从起点出发,以中途不散架先跑到终点者为优胜▼▽•-。

  29 穿;藤▲■☆◆▽□、圈 “把游戏者等分成甲、乙两方,甲方手持藤圈在一条直道上来回抛滚,乙方站在直道两侧8米外的线○◆■★▽…,后用细竹竿和带有绳索◁△▼,的小沙袋投掷○△,若能穿过藤圈(不碰到圈),即可得分。双方机会。均等☆▪◆▲▷,互换角色做,最后以积分多的一方为优胜。

  30 扭棍子 取一根长约1米的结实木棍,两名游戏者各持棍的一端,发令后互相用双手朝相▲▷★=!反方向使劲扭动,身体不准○•▷:碰触木棍▼●●◁•…,先将木棍扭转一周◁=▷•:者为胜□…。

  31 拔腰 两人互相侧身反抱对方腰部●•○□,双脚不“许移动,发令后尽力将对方抱起,以将对方的双脚抱离地面为胜。可采取三局两!胜制,人多时可采取淘汰制进行。

  32 打尺寸 参加者2至5人,在空地上画一个直径为1.5米的圆◇-◇▪▷◇!圈,先猜拳决定游戏的先后。游戏开始,一人持一-■,根1尺长:的棍子站在圈!内,用棍子击打一个大约12厘米长的竹条●■,其他人即可在前面奔接▼△■,接到竹条者和持棍者互换角色•☆,未接到的可把竹条捡起来向圈内投去,持棍者可用手接也可用棍再将其击出。若竹条投进圈而未被接!住或击出,投中者就和•○▲★、持棍者互换角色,持棍竿若接住或击出竹条,就可得到10尺或击出竹条距离的实际尺寸,在约定的时间内,获得尺寸多者为”优胜▼▷■■☆▲。

  33 □▪!象步!虎掌 在、地,面上画两条相距50厘米的平行线,两人各站线的☆▪○▽--?一边•◆▲▽☆◇,站定▼•◆•,后双脚不▽▪、能移动,然后伸出双掌相抵。发令后,双方用巧力向前推出或◇●、向后缩让,使对方脚掌移离原位即可得分。

  1 规?则及方法:学生围成☆=▼▪▲☆:一直径:为6米的圆▽△,一名学生站在中央▲-…,手持用绳系的呼啦圈,手臂压低,做顺时针转动(也可“变方向),速度可快可慢,呼啦圈在经过游戏者脚下时要跳起◇•□,游戏者不能被呼啦圈碰到,如碰到▽▪-?被视为、失败,换圈中。人继▷•▽•:续进行…=。

  2 注意事项:精神集中,反应快,弹跳要?有弹?性▽△△☆-,跳得高,空中滞留!时间尽量…▷☆?长。

  35 !开火车: 1 规则及方◇★、法:四人一组,站成一路纵队,用呼啦圈将学生连成一”排,逆时针跑◇●=▼□,追前面一▷▲▷、组?学生☆▼○=▪•,追上一列●▲••-“火车”的5分,在1分钟“内◁=!追、到☆▪“火车”多的队为!胜。圆的大小,可根据?场地;和学生,人数决定=•。

  36 过河 1 ▽○□★◇”规则及方?法:将学生分成四小组◁=▪,每小组间距10米★=○▪,面对面站好,每组排头学生持两个呼啦圈,教师发令后,将一圈抛◁●!出▽★▲◁,然后跳!进呼啦圈内,将另一呼啦圈放到前面,再跳进第二个呼啦圈内,转身将第一个呼啦圈拿起再抛向前方,如此反复,直至跳至对面学生处,其他学生依此法进行=○。

  2 注意事项:抛呼啦▲☆=-▼、圈时不能?抛太远,应在自己弹跳的能力之内◆○▷▼,双脚始☆★▽□△。终不能离▷▷。开圈外,否则返回重新进行。

  3 ?目的:发展下肢弹跳及手脚相互配合能力,培养勇于拼搏,力争上游的精神■•◆…。

  37 抓害虫 1 规则及方法:将学生分成两组一组分别面对面站在相距4米的两直!线后□•,每人两个呼啦圈,另一组从通道中的双手后•◁▼”背在身后,跳过通道▲•□•=△,线两侧的学★•=!生-▼■★=…,两侧学生用呼啦圈套田中的“害虫▲□▷◁”,每套●▪□■-▷“到一个得一分,被套到的“害虫”即出田,最后比一比哪组:的累计分多•-●□。

  38 ◆▽○“8”字滚圈■●△” 1 规则及方:法:每人两个呼啦”圈,用一个圈推另一个圈进行行进间滚;圈,绕场地变换方向滚圈,转弯时身体重心转移●□▽▪▷◇。

  2 注意事项▲★●▽-◁:练习中让■◆=□•▽:学生;摸索两。圈接触的◁▷▪△-◁“位置,方向改变时的双手用力力度。

  39 迭报纸 将2张4开的报纸放在地上,每张报纸上站5个人?(一个小组),每个小组派一个代表与对方猜拳(剪刀石头布),输掉的小组须将脚下的报纸对折后再站在上面(所有的双脚都不许着地),直到;其中●…==◇;一方“站不上去为“止。

  40 交头接耳 组织者准备一句较长且绕口的话(如◆▽◆-▷◁:两点是冰三点是清四点是点两点是冷三点是澄四点是蒸这样的字知多少),各组(每组不少于12人)派一名代表上前默记住这句话○▽,回去后在规定时间内通过“交头接耳”的方式从第“一个:人传达至”最后○◇▲”一个人,然后由最后△◆●。一个人将他听到的内容读出…▷,最后再;由主持人公布原线 牵手 一个队员被蒙上双眼=■★,由同组另一队员牵着他的一只手走过平坦的路、坎坷的路……解开眼罩后,每个同组队员握”一下该队员的手◁◇★▷▷○,由他找出谁是刚才牵手的人◇◆◇▲▲-。

  42 过河拆桥 二人一组(通常一男一女),两人交替将两块相同的长方形板铺在地上向目的地前进,任何一人的双脚都不许踩在板之外,优先“到达终点者为胜。

  43 风中劲草 由一位队员站在圆心位置,其他队员以半径1米面向圆心站成一圈,当中的队员”身体绷直向后斜倾并以脚跟着地,周围的队员通□■★●△◆?过手上的推搡动作使其旋转起来。

  44 超低空飞行 所有参加的人集体钻过不断降“低水平高度的横竿,要求身体只能后仰、不能前倾▪○▼◁,将横竿碰、落的人被淘汰。

  45 “交换舞伴 由单数的人员参加,先跳D▪■•●…★:isco□▼△,音乐突然切,换到慢,节奏,每个人“都去抢,一个舞伴,落单的一个人被淘汰○▲◆▷▼=,但不下场,过少顷▪▼,主持“人大喊“交换舞伴”★◆☆=□,包括!先前被?淘汰的人同时再一次抢舞伴,必然又有一人被淘汰●◆■▼▼☆,两次被淘汰的两个人下场后游戏重新开始…▲△□◆。

  46 三人夹球跑 :每组三人,每组以一支□=-•!气球作为比赛器材,三人背,靠背=▼▼、手挽手,将气!球夹在三人、当中进:行折返跑,过程中气球?不许落地•□、不许挤破、也不;许被吹“走=▪▼○★▲,通过计时-△-。计算成▪◁△”绩。

  47 幸运猜字 主持人事先准备好一个数字,并公布,一个范围,由上场参加的人依此在此范围内猜,每猜一次主持人则相应地缩小一次范围△=◇★,谁不幸猜中就必须表演节目★■▲○◆★。

  48 天气预报 小雨拍肩,中雨拍腿▽▪▪☆,大雨鼓掌☆●▷,跺脚。先自己拍,再两?三人一组互•☆…△◇-?相拍。不同效果比较☆□▼,30▲…’思考▲•,协作、的作用。再做一遍。

  50 、跑:得“快 ▷•▽○▪、所有人围,坐一圈,伸出双手…-•,左手-○●•,食指和拇指握圈,右手食指放在旁边人的手指圈里。主持人喊123○▲●□▲,每个人都一手抓,一手跑。

  51 加油。 组名(海盗;队)加油,所有人站,成一圈,先左后右拍;旁边人的后背▽◇,回到•△◆。中间击掌…△●,喊字,第一次•▽▪•△☆?拍一下▷••-●★,喊一个字…-•,第二▷●-•◁:次拍两:下▪▼,喊两个字,……可。规定;时=▽?间,如12秒☆▽▽▽:完成★◆◆◆□●。

  52 蹲起“ “少说”—蹲,☆△◆▼☆“多做”—起◁-★-■◆。“精神”—下蹲-◁□○;“集中”—起来,一边蹲起★▪▲◆•,一边喊数!字,做6次,2/5不=▽!喊,做8次●◆●○,2/6不。喊▪◇▼▷。

  53 ,几。条腿“ 所有、人参与▼•☆▪□◆,要求…▷☆?说4只。脚着”地;之前”不能沟通▲•■。只能手、脚触地,身体其他“部分不?着地。主持人喊▲▪•◆★■,9条腿◁=•▪☆,4条腿,0条腿。(想象力、创造力)、

  ◆☆▽=■●、54 :棋盘 两”队人对,面站,只能前进,不能后退,只能隔着◆…★▲▪:对方、的人跳”过一格★◆▽▽▪◆。

  55 数钱数 女士1块■●-,男士5毛,所有人围,成圈慢跑,按主持人说的“钱数集合成小组。也可单一数数,不需计算。

  56 传递空水瓶 一个空的矿泉水瓶,所有▷=▪•。人用头和脖颈夹住,传递一圈,不得用手接触△▼□•◁。

  57 警察抓小偷 两组人成两排,面对面=•,站立,互相!伸出手,交错★☆,互击。喊1左边•○▷△▽◇”队拍右边:队。员的手、喊2右边:队拍左边”队、喊3停住不:动•…。做错的•▼▲△-,做蹲起。

  58 老鼠狮子大象 两组人成两排◇□•,面对面站立。排头第一人说一个代号,然后向自己的队员耳语传递,每个人都知道后,裁判喊开始,两队人一起大声喊出自己的代号,大象?抓狮子-◆△■,狮子抓老鼠,老鼠抓大象★△□◁▲。

  59 松鼠房子 (超过20人)全体人围成圈1、2、3报数○-◇▽•◇,1和3搭房子,2做松鼠,蹲在中间,多余的人□☆★:站在圈子”中间。三种口令•○☆:猎人来了,失火了,地震了。猎人来了,松鼠离:开房▽=•▼★。子▼•◇,重新找“新的房?子,失火了房;子塌了,重新找◇○•■=,伴搭。新房子,地震了松鼠和房子都;重新组合。中间的人是松鼠,要趁机抢房子◇△☆□。没了房子的松鼠要有惩罚。

  60 认识他吗 自我介绍的一种方式,第一个人报出自己的名字,第二个人说XX旁边的自己的名字,第三个人说XX旁边的XX旁边的自己,从第一个人开始依次说一直到自己,如此转“一圈回到第一个人●□●,第一个人再重复一遍全部的人○▪,结束。还可以在名字之前加上一个形容词,一项特征,增加难度和印象。

  61 “自我-•“介绍 姓名●■…◇★,最喜欢的一种水果,动物,植物等等=○◁◁○…,可增!加难度●◇■,如不得重复之前说过“的-▷◇■●◁,要阐述喜欢;的理由等◆▽▽。可帮助大家互相记住名字和特征。

  62 坐地起身 这是一个让大家明白合作重要的游戏☆○○▲◆…。1☆◆…◁、首先要大家四个人一组,围成一圈,背对□●“背的坐!在地上。(坐的意思是屁股贴地,正常来说一个坐在地上的人☆●☆■◆•,是无法手不着物的站起来的)2◁▪▷☆◇、四人手 桥 手-▽□,然后、要他们一同站起来●▽■…○。很容易吧?那么…◁●○“再试试“多人一点,如六至七个人,应该还不是太难。最后再试试、十四五人一同站起来,那难度就会较高了。

  63 打锣 用一面铜锣挂在木架上,其高低位置以□△●◆?高于人们的肩部为宜○□○•…。游戏场地内画一直径为1米的圆圈。

  游戏开始时▽■,游戏者手拿锣:锤,对准锣面站在圆圈内◁▼●☆,再用;毛巾★=☆△▪?蒙上眼睛★•,在圈内就地转三圈,停下来后,举手一锤(如图)。打中者得奖票1张-★◆■▪◆。这个游戏也可用蒙眼睛,而戴大头娃娃面,具,效果更好。

  64 巧手园丁 在场地中吊一花盆或纸篓▷•●◇□,里面装沙。距花盆10 米处画、一横线■★◆◆•,游戏者背对花盆站立。游戏开”始用大娃帽或毛巾将游戏者的眼睛蒙住,然后游”戏者手持花束向后转,向花盆走去。准确将花种入花盆者得奖票1张■◇-。

  65 钓鱼 用具:十数条草纸”板做的鱼,要涂:上颜色,鱼嘴的部位安上一、个小环。数根钓竿。钓竿用,竹棍?或木棍?做成,竿的一头•★•●▼,系上线绳,绳的下◁•…▽▷:端系一大,头针做的鱼,钩。

  游戏时,在场画▪☆▼…★:一个、直径2米,的圆圈◁●…,或用凳子截成一个直径△○…;为2米的圆圈■▪,把纸鱼放在圆圈内■▽。游戏:者手持鱼竿…■…◇“(?可数。人同时进行)-□◇,站在:圆圈外,设法让鱼钩对准鱼嘴上的小环钓▽▲▪•…=;起来(:如图)。每钓五条可得…•◇;奖票1张

  一▽☆、游戏准备:在地上。划一个?如图1-1的游 戏图形,图形尺寸视学生年龄大小而定▷•=□。

  二、游戏方法★◁:把游戏!者分成人数相等四队。 发令后各队排头持鼓糙从起点跑出,绕过第一” 标竿返回击一下鼓▷◇★◆★□,紧接着马上又绕过第二标 等返回击二下鼓,依次类推。最后击完五下鼓 后跑回起点把鼓糙?传递给下一个人◆▼▲○,自己退于” 队…▪”尾。下一个人,做,方法同前,一直:进行到最 后一人为止▲▪□-△,先完成的队为优胜

  一☆-=□□、游戏准备△▪…▼▷▽:场地上划,一半;径6米的大;圆圈▪▽=,离大圆圈5米处划6个半径50厘米的小圆圈互相间隔相等★▪•○●▪。离大圆圈8米划6个半径50厘米小圆圈○▼,互相间隔相等▷▼▷•□。如图1-19:

  二、游戏方法:游戏者?14人,一、二报数▷□○…•,每个人编一个号(!1号或2号、),在大圆内面向圆心;牵手□■•-。游戏开始,教师鸣笛一声,逆时针方向:走,鸣笛两声顺!时针方向走,适当时候教师先说一个省名△■▲•……,接着说一个省会名或先说省会★●、名后说省名▼…◆。先说者为1号,后说者为2号▲•,之后鸣笛,3声▽▽▽,省名者立。即跑去”占外圈小;圆,省会者立即跑去占里圈的小圆。未占小圆”者给大家表演一个小节目,游戏重新开始。

  四◇••、教法建议:1=…◇、教师先讲!解游●□?戏方法、规则▼▪○,经过练习▷▷▼○□。后正式进行比赛。2、适合中学生选用▼△◆▽。

  2、发令后,排头做推地(▽•••;模拟动作)和、翻掌贴肩:的连贯动作。做完后,双掌贴?着肩、不▷◁◁;放■▽•○,第二人用双手拍(推)其掌心=☆■=,尔后:快速做翻掌贴肩动作◆…。如此依次进行▼★▪◆▼,到排、尾时做完动作后迅速跑!至排头前,先到队为胜。

  实践,证明●▷,通过翻掌贴肩接力!游戏,不需反复:进,行口令或演练,不然学生会越练越?疲沓,而应让?学生在。游戏中?练习◆•▲■○。学生们练“得积极而主=▪◇▷•-“动、紧张而愉•◇■•★,快,不知不觉地接受○••;了后倒快(推手快。)…□▽▷★、翻掌贴肩主动的动作要领,且在不知不觉中得到了实现-…◁-●,从而提高了后滚翻的质量。

  69 ,铺“石…•”过河 !游戏方法:8人一组☆■○•▪•,用小…▲●●••?垫子作石,排成纵队,每人一块垫子,分别坐或跪垫上, 最☆◆○◇○:后面多放一块垫子。游戏开始■▪……,最后面的同学拿起多放的垫子往第一个同学传▽□◆,第一◁•◆•”个学生把垫子铺在前面-●△,同时人移到垫。子上,后面学生都相应的往前▽◆☆•▽○;一垫子移动,然后最后一个学生接着把后面多的一块垫子往上传,游戏依?此进行◇○,直到!目的地。

  游=□▷-▲;戏规则:传垫子●☆:时需要通过每一个同学的手,抛垫和隔人传递视为犯规;人离开垫子也判为犯规-…▷…○;队伍以第一个同学在起点线开始△-★◆▲-,最后、以第一个同学到达终点线为止◆•。也可根据现场情况新定规则-▷▼□■◇。

  70 触球追人 游戏目的△▼: 训练学生快速起动和急停-▪☆,发展其速度和灵巧◇□。准备工作:1在场地上画一个中心点,以此点为中心,再画一个距角顶为3米的等边三角形。2实心球一个,放在三角形的中心点上…•☆□▷。3手▷●?榴弹或其它立柱3个,分放在三角形的角顶处▲◁▪…。游戏。的进行: 教师;可将学生分成人数相等的甲=▽•、乙、丙3个队,各成纵队:面向中▷■◇☆=■、心点-□,站在角顶:立!柱“或手榴,弹后两米□○☆-。处…▽•☆。游戏开始,各队排头:站在顶?角处•▽•◇■•,做好▽○•-,起跑准备。教师、发令后◁▽,各队排••••☆◆:头按◇▼□-●?规定路线进行跑动和触摸“球▽◁•;并甲追乙、乙追丙△●、丙追甲,在绕一周跑回原处前!追到(以手拍背)时,即为本队得1分,随后站“到本○◁==▪▲、队队尾●○;第2名“学生按同样:方法进■▽?行=★,直至全队做完,以得分多的队为胜•△△■◇。

  71 传球比快 游戏目的: 提高学生传-◆▪☆、接球的速度和准确性。准备工作:1?篮球或排球若干个。2在场地上画”若干组相距3米的平行线◁=◇-。游戏的进行: 教师可将学生分成人数相等且成偶数的若干组(每组以10人一组为宜)◇▷=,每组成两,列横队●△=▽-□,面对面▷■,保持适当间隔站在▪◁■•●▲:两条平行●★-,线上…○▷,各组排头手持一个篮球。游戏开始,教师发令后,排头按规定的传球方法顺序传球■△▷●-◁,最后;以球回到排头手☆▪▲=,中为止▲▽■▷◁,以先?完成的队为胜。游戏规则●▷◆□:1?必须按规:定的方法传球☆▽▲△,传球的顺序和路线传球失误时★•-▪,必须将球拾起并跑回失误的地点方能继续传球。3传球时,脚不得踩线 播种 游戏目”的□•○★▲▷: 发展学生的速度和敏捷性,培养其快速和协调的能力▪▼◁◆▽。准备工作:1在排球“或篮球的场地上,在两半场内中心处和四角处☆•□•,画直径为1米的圆?圈5个◇•。2小沙包8个-◆△,每4个一组、分别放在两个?中圈内。游戏的进“行: 教师可将学生分成人数相等的两个队△▲,各成纵?队面对场内,分别站在两条端线中心点的线外…•。游戏开始,听到教师发令后,排头跑至中间圆圈拿起一个沙包◁◇☆☆●,用垫步加跨步的跑法把沙包放入1号圈内;然后▽○▪-▲◇,回到中心圈再拿一个沙包,照前方法将沙包放入;2号圈内,以此类推把4个沙包放完;后要跑进中心圈再返回本队,拍第2人手后站至队尾◁☆■▪。第2人依前顺序依次将沙包一个一个收回中心圈后,跑回本队●△●■▷□,全队依次“将沙包分开和收“回□●◁△…▼,最后先完成的队为胜▪★•▪。

  游戏规则△△▽△:1沙包必须放入圈内◁▽●,不准抛掷,如未能?放入,必须☆▼▽“放好后,才准继续向下进行。2每次拿▪●=…、放沙包时•◁,必须有一只脚踩到圈内。3换人时○▽,必须击掌后,第2人才准起动。

  73 呼号传击 教师可将学生按5—7人一组分成若干组△☆□○★▷,每组排头手持一个篮球成纵队站在篮球场的端线外,整队报数后,要求各自记住自己的号数。游戏开始,先由一组学生进场,面向篮板成横队站在罚球线后,排头将球交给老师●=▲,做好准备△☆★◇◇□。当教师将球抛起碰篮板时,突然呼喊某一、号数时,该号学生立即上前抢篮板 球•☆▪△,此时其他同学则迅速转身向中线快跑。拿到篮板球的学生立即用球掷击跑动中的同学,被击中的人则停止其游戏一次(站到篮球场的边线外)▽…•▼▽,其他人回到端线■○;组入场★●•▷▼,游戏▽●;方法同前,然后为第3组○◁☆▽△、第4组……不断轮换进行。

  74 ▪●=●▷”收腹举腿接力 !教、师可将学生分成人数相等的□★▪!两队,各成一路纵“队,面向肋木站在起跑线米间隔○□-。教师发令,后,各队排”头迅速;跑至肋,木处,攀上肋木成以两手握,横杠、背对肋木的悬垂姿势,快速收腹至脚背触手握的横-●•”杠,做数次后○•▼…,跳下跑回本队拍第2人的手后站至队△□-◇▷◁;尾▲●◁★。第2人依前进•★••:行,直至全队做完为止,最后以先完成的队为胜△○-★。

  75 俯卧撑接力 教师可将学生分成人数相等的若干组,各组学生面向内手拉手成圆圈站好。教师预先规定每组必须完成俯卧撑的总数•☆•○。当教师发令、后◁▽▪◁◁,每组先出一人做,俯卧撑●■=•,其他同学帮数数◁▼=•…,尽力做;完后站起▪…★◆▽◆,第2人马”上接做俯卧撑,其他;同学接续第一人完成的数量往下数,依次类推◆…●◆,直至全组完成规定数量后站好举手示意,以各组完成的先后顺序排列名次。

  76 爬绳接力 教师可将学生分成人数相等的两队☆…◁,各成,一路纵!队,面向爬:绳站立。教师发,令后•=,排头走近!爬。绳,两臂向■…。上伸直●☆◁=-▪,两手=■◁▪△;靠拢握○■○!绳使身体、悬垂后,两腿。迅速弯曲▽◆…◇。上提,用两脚(一脚脚:背,另一脚脚根)和两腿夹紧绳,然后。屈臂引体”向上▪◁△,同时两 脚和两腿伸直蹬绳,身体上升一级;接着两手依次向上换握成两臂伸直悬垂的姿势,依此类推,爬至顶端•=…;然后与▷-★▽□◇、上述动作?顺序相反迅速;爬下后离?开爬绳。第2人依?前进行,直至全队按顺序每人爬绳一次后,以先完成的队为胜。

  77 二人蹲跳换腿比赛 学生面对面◁…■★△△、手拉手成两排站立◇▷▽○■■,右腿下蹲,左腿、向前伸直,脚跟着地。教师预,先规定出蹲跳换脚“的次数(成偶数)--△▪△■。游戏开始■▲…□▼□,教师发令后,两人同时蹲跳换腿,即将伸直腿收回成全蹲,同时伸直全蹲腿■▷▷,以先完成规定数,量蹲跳换腿的小组为胜☆◆◆□▪。

  78 喊数抱团 教师可令学生站成一个圆圈,沿逆时针方向慢跑=◆•▪◁□,当教=▲◁■▽:师突然喊▷▷:“4个”、“2个★▷”、☆•▪○▽○“6个”时,学生应立。即与临近◁•◇:的同伴按●○●。所•-★…△!喊数字“抱成,一团,最后剩下没有及时抱成团的人?受 ○▼“罚”。

  教:师可将学;生分成人数。相等的两队,各成纵队站在起跑线名队长●•,在两条线中间处,面向里手拉手成四方形,使其两手构成的“城门○●•”分别对、正东 、西-□、南☆★☆○•、北方向◆…。游戏开始,各队后面人两手扶前面人腰的两侧,当教师发?令后■△▪,各队迅速向前跑去=•◁…▪□,到接近城门时,教师发出“进东门□▷○!出西门-▪▼!”(可▽○:简称东★□◇、西)的。口令,各队必须按教师的命令穿城(从手下钻过)而过,然后跑向终点线,以先到的队为胜。

  80 单足蹲起接力 教师可将学生分成人数相等的两队▽•●☆△-,各成纵队站在起跑线后■▷▪=◁。教师发令后,各队排头迅速跑向圆圈▽=▷▷◁▲,站在圈内做单足蹲起:(左、或右)3次,然后?跑回本队,拍第2人的手后”站到队尾。第2人按同样方法进行=▪▲,直至全队做“完,以先完成的队为胜。

  81 负重深蹲接力 教师可将学生分成人数相等的两队并成偶数,各成两路纵队,面向墙或肋木站在起跑线米…▼▽•。游戏开始•◆○◁◇▲,听到教师发令后,各队排头的一对学生手拉手迅速向前跑去,到达墙,壁或肋木时□△◆○○,一人骑在屈膝全蹲的另一人的肩上,两人手扶;墙或肋木,全蹲的学生两膝伸直,蹲 起,连续全蹲和站起3次后成全蹲▪•,两人交换位置。依前进,行3次后=△▽,两人手拉○•;手跑回●◇★…△“本队拍“第2对学生的手后站至队尾▽□▷▲◁。第2对人依前面的方法进行,直至全队做完为止☆☆☆▷,最后以先完成的队为胜。 要;求全蹲△◁▽☆★•,大小腿夹角小于90度

  82 挑;战 教师。可将学◇…!生分成◆□。人数相等的甲、乙两队,各成□▲-◁、一列横队,分别站△★○◁□☆:在两条界,线的后面◆★▽▼。游戏开始,甲队、先选出一名挑战者,乙队全全队员向前伸出左”手站在线后。 甲队挑战者走到乙队前★=,任意拍一名乙队队员的手后,迅速跑向安全圈(可以。任意向两个安全圈跑)●▲。乙队被拍手的队员•○,立即追赶挑战者▪-☆,如果在跑进安全圈之前拍击到挑战者,则挑战者要站到中间收容圈内,乙队追赶者归队继续游戏;如果挑战者已到达安★-?全圈内,乙队追赶者则应站到中间收容“圈内,挑战者归队继?续游戏☆▽▲-◇。待甲队全体挑战一次后,统计收容圈内甲★◆▲☆、乙各队的,人数◁◁-■▽◇,然后乙队进行挑战,照前面的方法做完▷○•?后,统计各队被收容人数◆●-,以少•…△•○◁!的队为胜。

  83 拍背 教师可将学生、按两人一组分成若干组,各组面对面分散站在场地上。游戏开始-◆◇●…□,教师发令后开始计时(一般为一分钟),各组学生力争拍击到对手的背部,同时又要防止被对方拍到自己的背部■=○…◇,在规定的时间内○…-▪,以拍到对方背部次数多者为胜-…▽☆…。

  教师可将学生分成人数;相等的两队,各成纵队分别对准圆圈站在起投线后,选出一名捡球员站在圆圈=◇●▽?后面。游戏开始,各队排头手持球,由近至远依次向3个圈投3个球,投中一▷▲、个得1分,如连中3个?圈-●■■■…,则得分加倍为6分▲…=◆…☆,投完后□•●、站至队尾。第2人按同样方法投球,直至全队做完,以累积分数多的队为胜■◁。

  85 秘密传球 •▽•…-★。先选出“一名找球的人站在场地中间,其他同学围绕◇•▼“找球人”肩并肩地站成密集的圆圈,两手放”在背后◆■•◁○;教师手持小皮球站在圈外•●。游戏开始,教师绕圈走一周•◁▪,并在绕行中不断地做出向圈上某人传球的动作,并尽量不使=•●▪“找球人”发觉▲•▷▷☆。相反▲■▲▲●,“找球人”要密?切注意“观察老”师●…▷;的动作,以辨别球:究竟在谁、的手中。 教师绕!行一周后发令▽=○■◇★:“传球开始▲◇●◆▲,圈上的?人不论?手中▪★•☆:有球与否,均要做传接球的!动作△●=▷,以迷惑“找球人”,同时应?使球▲○!不停地传动◇▷。“找球人”如发现并判定出球在谁的手里时□…▲,立即喊:“停止☆□▽”•◆●□…,喊声一出,圈上人•▷•◆。必须马上,停止•◆○;传球☆◆○■△,“找球人”走到被指?定、的;人★▽☆☆△◆“面前! 令!其上•◇…■?举双手▪◆□▷•。如果找球人指对了•○•,该名同学要与“找球人◆◇”交换并站到圈内,代替“找 球人●▽◇□△”;如果指错了□…■,▲◆▼▽◆•“找球人”则继?续担、任本职,持球人,将球交“给教师,游戏重新开始•▲-•■。

  准备;工作◁=▽▪: 以篮球场端线中心为圆心◁○●■,画一条半径58米的弧□…◇!形线°角,此点为投球点,再准备若干个篮球。游戏进行: 教师可将学”生分成人数相等的若干队,各成纵队站在0°角1处投篮点的后面,排头手持篮 。游戏开始▼▼□△,排头开“始投▷◁◇。篮□…•△◆•,如投篮命中☆▲☆▼□☆,立即到第2个投篮:点继续投篮;如投篮未中□▼□▪-,则停在原地,由第★▽••◇,2人开;始投篮…☆○▼▪,依次按同样方▼□•”法进“行,谁先完成5点投篮并△◆★“皆命中“者为胜▽◇■•◆。

  87 传球追,触 全;体学生分散站在篮球场内,教师指定3名学生为“追触者”(系上红带标志以示区别),其中一人手持篮球做好准备▲▼。游戏开始,3名追触?者相互进行移动中的传、接球□◁■○☆▷,并在传、接球:过程中,用球--◆-•,触及;其他同学=•▽=,被触及者。系上!红带▽◇●…,标志,参加到★△!追触□◆☆▼、者行列进行游戏-●◇,追触者不断增加,直到剩下最后;一名学生为止。

  88 加罚球比赛 教师将学生分成人数相等的两队,各成纵队分别站在篮球场两端线外的两侧,排头:手持球。游戏开始,当教师发令后,排头运球到前场上篮,若投中★…○■=◆,则再运球至罚球线后投篮;如未投中•▪▽▪△◁,则可继续投篮,直至投中后,迅速运△★○◆”球返回本”队,将球递给第“2人后★☆■▪,站在本队:队尾。第2人按同:样方法进行,全队依”次进行,最后先完成的队为□□-;胜○=-。

  89 二人夺 教师可将学生分成人数相等的两队,成横队面对面站立,每两人;一对,伸直两臂持一“个球。听到教师发。令后,两人立即夺球•●,夺得一次为本队得1分□◇▷。比赛3次◇★▷●,最后以累积得分多的队 ■◇△:为胜。 两人1个篮球(排球、足球、实心球也可)

  90 惊弓之鸟 全体学生手拉手,面向圆内站在、圈外,放开手后1—2报数,每个学生■•◁▷、记!住自…△○?己是单数还是:双数■=。游戏开始,全体学生沿逆时针方向,做横跨跳步移动…=▪-☆○。当教、师击掌发;出•=★□“啪啪!”两声时,双数。学生要•=•△“迅速、跑进圈内●▼•■△;单数学生要抓住身边的人,不让○-◆●▲•“其进入圈内◁••。教师若-…★▲◇◆:击掌发出○☆◁-“啪!”一声时-□▪△▪,则单数学?生=▪□,跑,双数学生!用手抓“住身边的人▼◆,被抓住的学生;要蹲在圈中间停止一次游戏;如果判断错误而误?跑、误抓时,也要照前停止游、戏一次…▪△,然后其他学生站好报”数后继续游戏。

  教师可将学生分成人数相等的两队▲●▼□•▽,各成纵队分▷▽▪“别站在两条起:点线后◇★■★▼▽,彼此相对站好。游戏开始,教师发△▽■□▼□:令后●◁--☆=,两队排头做蛙跳跳向对面起点线▼▽…▪△-,当两人相遇时,停下来猜拳…▪◆●◇,胜者继续”向…☆-▽▪▷?前跳■▼-,败者退出?游戏○▷○◇;回到本队队“尾;与此同时,败者队的第2人立即起跳-△☆▲,与胜者相遇时•■■,停下▽▲-,来猜拳▪■,依前进行,最后◇▼▼◁;以先到达▷=▷-…;对方起点线 转圈跑 全体学生成一列横队站在起点线后,教师手持篮球站在场地中?间◁▲=◁■□。游戏开始,教师将球向◇△▷、左或向右旋转抛起,当球落地时,学生要及时判断球旋转的方向,并立即做该方向的身体旋转跑向(边转边跑)终点线=-◁,以先到达的人为胜。

  93 你捉我救 教师可将学生分成人数相等的甲、乙、丙3个队▪•▲☆,分散站在…▲、正方形(小圈以外)的▲•◇▷•!场地内。游戏开始◇▪★◆▼,甲队■△?队员追逐乙●=▽●!队队☆▼●,乙队队员追逐丙队队员,丙队队员追逐甲队☆△◇▲!队员。追逐中,队员即要追逐被追逐者,又要。防止被别人追逐☆…▷▼,被追到的人自动=●•、站到?小圆圈内,等待自己 本队队员来营救(同队队员以手触其身体即为得救),被营救后可出圈继续游戏。在规定,的时间内,以被“收容▷◇”队员最,少的队!为胜。

  94 ,丢球 、游戏开□▼◆…,始前▪=,可先。选出一△•==☆▷!名“丢球人”,其他学生。手拉手,面向内:站成圆△▷●;圈■▼▲▪,“丢球人”一手持球,另一”手拍球▼•,站在圈外。游戏开始,▷▽▼“丢球人”手持球…•□◆■△,运球绕圈★●▪、沿逆时•▼。针方向走“或跑◇◆☆▷,在运球走▽◆◇◆、跑中,乘人不备”时,悄悄将球•◆。丢在圈上、某一人的身后•▪…☆,并立即快速运球绕圈跑一周▼•▪○▲,如身后有球的人没发觉◁•,即可用手拍其背部,该名被拍击的学生立即与“丢球人▪△•”交换,担任“丢球人▪▽△”◁★•,原“丢 人”站到;该名▼●•◇•。同学位置◇•?后继续■◇◁=▽…?进行游“戏。如果丢球人在丢”球时被发现,被丢球人应立即拾 球并运球追逐“丢球人”○□,当绕圈追◁◆▪。逐至△▼•=,丢球位置前◇●•△▲☆“丢球人◇○○=”被人追上,则“丢球人” 需继!续担□•★▽=“任“丢球人”如“丢球人”先行到○…●◁▪=?达丢○•=▷=,球位置而、未追上○□•▷,则追逐的。学生则充、当“ 丢球人”继续!进行游戏。

  95 。偷袭与▪••。反击=△•□◆▪、 教师可…▲★●○-!将学生分成数相等的甲、乙两队▪-◆□=,各成横队分别站在两条线后。各队选出一名队长…△…◁…。两队队长!猜先▽▲▼▼,决定谁先偷袭,如定甲队偷袭,则乙队队员背对甲队方向站立,甲队队长“派”出3名•□▷▷,队员准••◁▼□。备偷袭。游戏开始,甲队3名偷袭者走到乙队队员身后,乘其不备,轻轻用手拍其中任意!3名队员的。背 部后△•▪☆,然后迅速、跑回本队大本营。乙队被拍背的队员●==△○■,则要立即转身去追逐甲队的偷袭者,如能在其到达大本营前将其追上,就将该名“俘虏★•★☆-”带回乙队…•◆••,令其站进圆,圈。如果乙队队员追不上-△。甲队的!偷袭者,则乙队队员自动站入甲队的圆圈,被当做□☆“俘虏▲▲◇”收容-◁▪。游戏照?此进行,直至甲队每人进行一次偷袭后,则乙队、开始偷袭△=•☆▷○,甲队?队员背对乙?队方”向站立,做好准备,待乙;队全体、队员偷;袭一,次,后○•▼▽,以俘获的“俘虏”数多的队为胜。

  教师可将学生分成人数相等的两队•◁==◆,各成纵队并排(两队间隔两米)面对右圈站在篮球场中线一端的边线外。 游戏开!始,每队排!头做好、起动:准备。当教师。发令后,排头迅速起动。跑向中!圈去争抢圈内的篮球,抢到球并跑出圈者为本队得1分○△=-□。如在跑进、中圈还没拿到篮球前被对方拍到身体,则算△△=□,对方!得1分•□-;如在抢拿篮球但还没跑出圈•◁□=,被对方拍到身体,则双方均不▽▷•、得分◆☆•;然后两人排至各队队尾,由两队第2人再争圈▽★…○■、中球,方法同前。游戏△■☆。依次进行,最后以累积●◇▷”分多的队为胜。

  全体学生以小圆圈为中心☆▷△,围成一个大圆圈(彼此间隔2米)后,选出一名队长,站到小圆内,手持排球做好上手传球的准备;再选”出一名追球者,站在学生已围成的圈的外面•…▼•▷▽。 游戏开始,队长将球传给某个队员,该同学再将球传回给队长=◁▽▪。追拍者则围着圈快 奔向接?传球的队员,在其接传球时☆▽◇◆,以手拍其?背△•--,被拍到的队员与追球;者互换位置后,继续进行游戏△○。

  98 十字接力 准备工作:1在场地上画一个边长为10米的正方形,再将正方形的对角线根■◇▪▪••,分别插在四方形的角顶处3接力棒4根▪•●。游戏的进行△▲: 教师可将学生分成人数相等的4个队▲◁▽●▽◁,各成纵队□△,分别对准角顶的标竿站在对角线上▷▲▲=,各队排头手持接力棒做好准备。游戏开始◇◇,听到教师发令后▪-,排头绕过标竿沿逆时针方向绕四边形跑一圈后◆◆▼,将接力棒交给本队第2人后…★,站到队尾。第2人按同样方法进行▪○●•,直至全队跑完-•●,以先跑完的队为胜▽□○△=▼。

  99 吊车接力 准备工作☆◁•◁■◁:1在场地上画两条相距15米的平行线,一为起跑线块整砖▪▷=☆。用绳子的一端捆好砖(尽量在中间)☆▷▪★,另一端结在体操棍的中间(要结牢=▷■,不使其。滑动)=○=▲,即构成◆…▲“吊车”。将4个?吊车…=、放在折返线?米。游戏,的进行: 教师可将学生分成人数相等的4个队•■,各成纵队,面对“吊车”站在:起跑线后。游戏开始,教师发”令后,各队排头迅速跑至折返线”处,用手?握体操…☆“棍的两头,利用手臂和手腕的力量拧转体操☆•☆◁▽“棍,卷起吊着砖的绳子,使砖块卷靠棍后●▲△◆,再将绳子全部松开,将其放在折返线人的手,然后站到队尾▼★…□。第2人按同样方法进行,直至全队!做完,最后以队尾先跑、回起跑线 木,头人

  准备工作:1在场地上画一条起跑线米)放两块垫子。游戏的进行-▲▷: 教师可将学生分成人数相等的甲○▲☆、乙两队,各成纵队▲▼▷…,分别对准垫子站在起!跑后▲▼○▷。游戏开始,教师发令○…,各队排?头迅速跑、至垫•=?子处,挺直仰卧在垫上,随后第2人跑去两手托其颈后将排头抬成直立,排头跑回本队拍第3人的手后站到队尾。此时第2人挺直仰卧垫上•▼▷•□,随后第▪●■▲:3人则将第2人抬成直立■☆▪○,并依次类”推,直至。排头把本队排尾抬起□•☆•、后,两人同时跑回本队,以先完成的队为胜▽□。

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