传承的力量学校体育艺术教育弘扬中华优秀传统

  赛龙舟、包粽子◆•、佩香囊、唱戏曲●-△、舞狮子:……▽▪▽,来自全国:大!中小学的?学生将•◇★▲=○,现代元素”融入;传统文化,用欢乐的歌舞、悠扬的民,乐○▪◁▲□、有趣的民◁▲△●-!俗”活动纪念☆☆-。传统节日▪□,弘扬中华优秀传;统文化。

  6月5日,由教育部◇□◆○“主?办,中国青年:报:社承:办的“2019《传承的“力量”》——学校体育艺术教育弘扬中华优秀传统文化成果展示活动”端午“特别节:目开播。来自○☆”全国各!地、的大;中小。学校学生、教师和传承人在镜头前表达自己的!心声,将自然快乐的校园生活、艺术课堂、体育!大课间真实地呈现出来,进一?步推动“传承的。力量”融入学?生生;活、融入学,科与▷▷!课堂▪○○◇▼、融入时代。

  在粽!叶飘,香的节、日氛围里,黑龙江“省虎。林市实、验中学的家长们来到学校,手把手教孩子们包粽子。学生们品尝到自己亲手包的粽子非常开心。在包粽子的过程中,他们体验到了合作的快乐,也感受到◇■△!了传统=○●■!节日的浓郁文化气息。学生们还用粽子摆出了“传承的力量”5个字○■,寓意••…“传承?中华优■…。秀传统文化,我们在其中”。

  在古香古色的北京市海淀区民族小学○●▷☆◁,崔宸宇和林子谦两名同学表演了舞:狮▲□•●▼,他们的配合非常默契……•▪。家长崔!慧斌,说,舞狮结合了■●▷?武术、音乐▷••□▪?和舞蹈等”多方:面的元素,既有运动美•=△▷…●,又有趣味性,对提高孩子的综合素质非▼★•★◇。常有帮助▪■▼▼□。

  该校科研课程中心主任窦丽娜说:“学校培养学生的=•-△‘三气’精神▷▲=◆=;——学习中•■”华优秀传?统文化◁◆★,蕴底气……☆●▽;知晓少数▲◇▽▷○”民族“文化▽★◆▷=,铸和气▲●▷◆;了解世□▪▲◇、界多元!文化,成大气。学习、中华优?秀传;统文化就!是其?中的基础和根▪▼…:本。”据了解★▽▪◆,该校为此…=▲!开设了▼▽◇○=▼?民乐□•…▪◇、书法、武术、脸谱、陶艺、剪纸、古诗!词诵读”等诸多、中华优秀?传■☆◁-、统”文化课程。

  伴随着。同学们★▼★…◁◇?的、阵阵欢呼;声▪…,北京一▼•▷,零一中◇□、学第二”十七”届施光南▼▪▪◇•●“艺术▪□?节拉开了,帷◁▼■◇△▷、幕。该校学生◁◇☆■●●。发。展中心▲□○-。主任、副校-=△▼:长刘,子森介绍,每年5月,学校★◇◆…▪▷。就成了艺术,的海洋:诗歌创作、歌曲串烧、话剧戏剧▽◇★-▽、相声□=○•、舞蹈:次弟登场。

  “学校“是传承中华优▲-▲•○;秀传统文化•◇◆•、的一个重要场所◁★▷◇◆,一定要让学生了解它、接受它,这样才是▪☆☆▷…★“有根”的中国人◆▷△-○。”刘子森说。

  新疆:乌苏市第五中学、将中华优秀传统文化的精髓与社团活动有机结合,开展书法、剪纸、唐宋诗词▷▼△,经典诵“读等活动,丰富了学★▷◆◇▼★!生的课“余生活;浙江省桐乡市振兴西路小学的老师和同学们以舞蹈”的形式表演挂菖蒲•◁○▷□、戴香包等习俗;在山东省济南市济阳区新元学校,“经典诵读◁▽□”▪▷▪•“无体育!不新元”•▲…•“团体操”等项目“和课▼○◆--;程•▲,给师◁●•••◇。生带来,了成、长之乐▽-☆▷▼●;广东省佛山市禅城区东鄱小”学将体育与艺术有机融合□○,创编了符合本校特点的体育艺术节目,让学生们在参与体验中获得音乐美、艺术美■•★◆◁-、力量!美……

  “文化是一…☆●;个国家◁●•=、一个:民族的灵。魂,文化兴则◇◁◁“国运兴-▽▲,文化强则!民族强。中华优秀传统文化蕴■★●▽“含着丰富的智慧,是民族的瑰宝。”北京市史家小学一年级16班班主任杜楠说,学校每年都举◇•:行“爸爸运、动会”☆…-□★▲,在运!动中体验和传承体育传统?文化;在数学学科中设置了《品源至慧:》的课程,让学生了解更多的数学传统文化▽○▽▼;在每个传?统节日到来之际▷-=…△…,学校会利用每日校园广播和每周的班会时间●=★•△□,与孩子们分享传统节日的风俗文化。(中国青年报·中青在线见习记者张曼玉)

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