乔丹上过的篮球训练课登陆深圳了哦(2014-10-1803:

  篮球对很多孩子以及家长来说=◁▪◆▼,是项“自生自灭▽▷◁”的运动□▪,多数时候:家、长给孩子“买双篮球鞋就是最大支持☆○▪=▼…,哪里能和每周末赶场陪着去的钢琴。班、芭蕾舞:班等各色“兴趣班”相比,更别说家;家极为重■•▪?视的语数外的补!习课。

  如今有个▪★▽▪●◇“老外□●•=”———来自北美?的J◇▽…◇、oelHaines———却把•●▼=“篮球”兴趣班办;成了潮流,据说要”让孩子上他们的训练课,都得提前“预约排队▷●★◁▲…。在学校体育课外把篮球当做正儿八经的培训本来就少见,同时使用英语教学,难怪家长争先恐后,其实这里最牛的还是训!练课的专=▽”业和正规,在美国课外的篮球训练课很普遍▲●●•,Joel所在的“五星体育运动”(FIVE-STARSPORTS)在美国的公司的学员中可有迈克尔·乔丹这样的超级★◆▼•◁△!大咖哦☆◆▪-……。

  Joe、l在•▷●☆□。2006年来深圳时,做的!是英语▽◁”老?师▽◇◁,2011年开始尝试篮球教、学☆▼△▷•▷,因为在◇○■。加拿!大老家,这是他”的老本行。“训练“其实不”仅仅是教给孩子★•=、规范的动作,如果、只是这样□--○,他们会丧失兴趣◆☆,应该让他们“慢慢体验竞:争,体验挑战。”

  这种▪▼●▪☆“挑战”的教学方法显;然是很美▼□△□☆、国化的◇•▪…◁,在Joel看来;所谓-▲☆…▷,的专业训练中,标准规范的动作只是一部分★▲☆•◁,他们给孩子的篮球训练准备了一个升级的金字塔。

  第一层是每周训练,一周训▷◇•▷•”练一次▷▼◁•☆,这种最基“础的课程会。按照年;龄进行区分■☆★◇,从4岁到十几岁的孩子都可以参加,绝大多数孩子都是从这个课程开始的。

  家长们开始不过是想:让孩子锻炼运动■▼○□,孩子们也是怀着好奇心来?试试。所以大;多数。孩子几乎都是零基础,不过训练课不会因此有丝毫怠慢▷□。这里的教练多数拥有在北美的青少年队甚至专业球队的执教经验…▼▷-▼•,例如基础课程的15周训练大纲就是基于主教练鲍勃·皮尔斯在美国加利福尼亚辅导青年篮球训练的7年经验,以及他15年专业教练的经验●▼◆□,同时参考了年龄相仿的美国学员的学?习内容,综合制!定出的训练计划。

  Joel□△。和老师们发现★◇▲=,从刚一▼•▽!开始的“玩票☆-”-▪,逐渐转变,出现,一部分;孩子表现出△▽•◆•●;更浓”的兴趣,“他们=●=-○:看到自:己的变化,越做越好,那么我们!就要给这些▷△。孩子更:高的要求和挑战=△-▷■。”

  于:是每周、的课程会增加到2次,这项课程-▷◇•▲…?计划:中,每个俱乐部班的★▼▽▷▷◁,学员数为□▼☆”固定的?16人,开始进行更专业的训练和团队,的整体进攻,这时一支支小球队出现了,要知,道篮球最大的魅力之一。是团队作战…□☆□“te,amwork□▷□-▽-”就是新的挑战。

  就“像游戏一样…▪•△○□,一部分;孩子继续△•▽“打怪=◆”继续“升级▲•●”,逐步“出现F;AT?基础、训练提升训练中是1个老?师对6个学生,HIT高强度提升训练则是1个老师对4个学生,更高强度和难;度的课,给这些想要继续提高的!孩子们。

  Jo▪◁◆▷;el坦言,虽然培训学校中也有计划向专业方向发展的学员,但所占比例小一些,很多家庭开始只是把这里当成尝试运动的一个选择,但是无意中可能发现了很多“可能性”,孩子对训练越来越认真◆▽…☆•,想要做!得更好,出国。打比赛,认识“更多高手…▷,★▪“对他们来说!是一种成长的乐趣和•◁•▼,经历,在今后的生活中无论是升学还是”申请国外大学◇◁◁•,也是一份不错的履历。”Joel和其他老师也给过学员写出国留学的推荐信,他们看到了这些训练给孩子的影响。

  《士兵突击》里的这句话,用来形容五星体育的教育理念非常恰切。虽然体育一贯提倡竞争和挑战,但J…●▪=▲;oel认为不能将此▲•“概念等和“只注重名次和结果”混淆★□•,不过要区分这两个理念、对很多孩子来说是有些”陌生的,○…“很多孩子从小的教育是 一!定要-▪●□;赢,要拿■•。好的名次 。”

  去年他带着17个孩子组成的篮球队到越南;比赛☆▷,这支队训练很▷=◆•▼”刻苦,可是无奈组队时间太短,刚一到越南训练时▽★-◆◆□,就看得出比其他参赛的队伍差一,些•□★●。“不要;只看结果,不要只看我们是不是赢了,而是看我们有没有变得更好。”带队的:教练•□•★•○!们反复和◁☆▷☆◇◁;孩子们沟、通,他们=□!也担心这、些中国孩子第一次“出国比赛△○,面对难看的成绩会低落△■-▼,虽然几场都输了,孩子们却一直没气馁过★□,▲=▷-◆□“教练,我们每一场都比前一场输球输得少哎。◁•★●▷”甚至有▪★◇•●:个年龄偏小的孩子兴奋地。说-△。

  而最让。Joe•▲■-。l难忘的是一个“16岁的男孩,他一直梦想去”美国打!篮球,实际上“这个孩子并没有经过几天◁▼=★◆●!训练,有点“年少轻狂◁=◆●◆…”的气势•△△,而要去的”美国训◇•○”练营里却;是“高手…▽”云集★□=•☆◁,Joel从一开始就很担心•◇-★=,“他的篮球…☆=;水平一定是!所有人里最差的,我怕他受不了这个打击★●=。”

  带着时差?和忐忑的心情◇▼,第一天?的训练没有意外,250个孩子中最差的就是!这个中国男孩◆…。训练的节奏非常紧促▽○◆,几个篮筐下,各汇集一群孩子,做不同的训练,投篮或者带球,防守或者;进攻-◁☆,然后15分钟一轮换,不带任何喘息,休息的时间。让带队教练没想到●◆○▽☆:的是,那个男孩完全没有要屈服的意思-●▲○△,尽管他的防、守最薄弱,他投进,的球最少,“教练。你跟我☆▼…◆▲。说过,无论什、么时▷=▪,候不要放弃。”男孩面对教练的惊讶表情平静地说◇●★▽▷◁。

  而:最温▷▪☆=?暖的一?幕是,所有的美国孩子看到他的▽▷◁▼◁◁“努力,时常。围成一圈,拍着手喊着他的名字鼓励他,没有人因为他的球技差而疏远瞧不起他。篮球是一项游戏,也是一种:交流,这个16岁的男孩英语并不好=◇…,简单基础◁•◁=!的交流都很□•、困难,这个夏天他却收获了来自美国的友谊。

  篮球训练课在美国很普遍,Joel来中国做这项工作时,却发现差别很?大,在美国很多孩□•◇◇…!子可能学习□○”的成绩并不好■□★,“并不是他们学不好▼▷■…▪,而是每个孩子都有各自的发展。”Joel解释,有些孩子会把大量时间投入到其◇◆□★,他的◇=“事业▲●◇”,篮球,就是其中。一个■△,很多职业篮球运动员的童年都是如○□●◁”此,而大学也会为这些孩子录取另▼☆△、外提供标!准。

  但绝大多数中国孩。子要对,付的还是考试▷◇,■□☆●“我总觉得这会让?孩子丧失掉很多 可”能性 ,因为训练都是给向专业发展的孩子,其他人只能把篮球当成自娱自乐,得不到更多“挑战。”Joel-■、坦言,正是因?为…★“如此★●••-•,他觉得★○!这是△▼▲■,个…•、机会,也希▲•☆◇”望给孩子“们更多可能性。

  这几年他也发现,现在的“中国家长已经不像过去,★•●•☆“只知道让孩子弹钢琴、下象棋=☆…”,很多!人认识。到身?体的运动◁•◇”很重要。但是●☆?对于中、国的孩子●★◆▽□▲,五星体育还是。要改变一些方法。

  严厉和幽默需要并存,体育不是儿!戏▼••,必须有原则,教练们会对不尊重规则的,孩子进行惩罚,“我还问“过很多家长,是否可以惩罚他们。○▷◆”Joe!l笑说,“结果很:多家长▷=•、很◆◁;赞同,做错了□▼•◁▷…。就要惩罚,罚重点儿。◇□-△□-”

  但是五!星体”育的老师:并不是“铁血教练△•▽★●”,幽默“感是这些外籍▷□●!老师△▲…▪…,的优点,有人▪▷■-□●”动作错了,教练可能会夸张地模仿“他刚才的动作,逗得其他孩子都哈哈大笑,笑过后大家不会再介意•◆,让孩子也感觉到犯错不是什么丢脸严重的事□◁◆▷=☆,大家一笑了之而已。

  更重要的,一▪=◁○…=、点则是给孩。子“第二次机★●◆■“会-▽•◇”•□…★。Jo▪•▷…、el认为体!育运动最终,要给孩子提升,而不是指出对错,他记得有个孩子注意力”不集中,完全搞不清防守的对象和防守策略=▪◇○▽,结果被教练果断换下◇••●,这自然是个让小队员失落难过的事,不过十分钟后,他重新启用这个队员,这次他非常珍惜改过的机会。

  消费:不同阶层的课程价格并不一样,平均来说课程价格为每小!时120元左右□…▪…。

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