课前小游戏妙趣又横生

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课前小游戏妙趣又横生

  爱玩游戏是孩子的天性☆▲▪□,在游戏过程中学习,会使课堂教学活泼有趣●=■-▷○,调动起学生的学习积极性△=,激发学生的观察力、想象力、创造力,增强学生团结合作的精神,激发学生创造潜能。就好像布置作业一样■□○△▽,同样的作业,学生肯定更倾向于一起作业网上这种以游戏的形式来完成。而很多课前小游戏也确实能起到调动积极性和学习热情的作用■☆▼◇▽。

  1.指指点点▷▽▲◁”的游戏。以人的五官为指点对象,教师报到其中一个器官的名称,学生就快速指向哪里。随着速度的不断加快,你的注意力也得高度集中。这个游戏我也曾经试用,学生非常喜欢,有时候会来不及往往把眉毛指向了眼睛▪-◁△◆○,闹出笑话☆◁▽■●▷。在不经意的欢声笑语中间,消除了多少心理上的障碍●□,在不知不觉中,学生已经放松警惕■△=•,很自然得让我们引进了课堂里来了。

  2◇-★◆•.反口令。教师说…○●“站”,学生坐下,反之△○●,教师说“坐◇▲=◇…▽”,学生站起来◇▼。类似的还有很多口令•=▲,反口令这个小游戏应用相当广泛,在一些特级教师的借班上课时候经常可以看到=▷△▽。

  3.记忆力小游戏。刚开始,老师念的是3至5个数,生背下来▼◇■,举手背一下。老师再念到6至9个数的时候,学生背下来,站起来背下来△◁★○。

  4.传话游戏。课前:把同学分成几组,然告诉每组第一个同学一句话-•□◇,小声说,不能让别的同学听见。然后同样让那些同学去转告第二个同学。传到最后看看那组完成的最好!之后把第一组到最后一组的话连到一起说,看看到最后变化成了什么样。 (当然,传的话应该紧密结合本节课内容)规则: 每人只有一次机会告诉下一个人他说的是什么(根据难易程度可以改变)。 不可做动作也就是肢体语言,前面的同学说的时候后面的都闭上眼睛▲-…,直到前面的同学招呼的时候才可睁开。以免互相看口型-□▽!返回搜狐,查看更多

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